仪表仪器行业的发展与国家整体科技水平的提高密不可分，更是得益于国内各个高校的的高科技人才的输送，以及高校各类科研成果的研究与创新成果的推动。为了有效地将科研成果及时的转化为科技生产力，国内的高校与许多仪表仪器生产企业达成了产学研的合作共享模式，有力地推动了国内仪器仪表行业的发展，也为高校的研究成果进入实际的生产开辟通道，同时也解决高校的毕业生的与企业人才需求的对接问题。
 
近日，2017年国内高校仪器类**教学研讨会在厦门大学举办。本次研讨会以“新工科背景下仪器类**的建设和发展”为主题。教育部高等学校仪器类**教学指导委员会委员、中国机械工业教育协会仪器科学与技术学科教学委员会委员、往届教学指导委员会委员、教育部理工处、仪器仪表协会代表，以及来自国内110余所高校、出版社、相关企业的代表参加了会议。
 
　　厦门大学校长助理张建霖教授出席20日的大会开幕式，他代表厦门大学向出席会议的领导、专家表示热烈欢迎，并向大家介绍了我校的基本情况及近期取得的成绩；他指出厦门大学将以此为契机，完善学科发展体系，提升工科整体实力，推进一流学科建设。
 
　　会议邀请了教育部高教司理工处杨秋波副处长、汕头大学执行校长顾佩华教授、厦门大学评估中心院长史秋衡教授做大会报告。报告强调了我国在加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展产业体系的背景下，新工科建设是势在必行的。通过对新工科的概念的探索与诠释，专家一致认为新工科建设是高等教育改革创新的重要方向，是我国成为工程教育改革发展的贡献者和引领者的必要途径。专家还对新工科建设的顶层设计和关键活动进行了分析，对新工科建设的具体举措给出了建议；对CDIO-OBE一体化工程教育改革成效进行了实例分析，也从以学生为中心的教育理念出发，基于大学生学情调查与特征分析，对提升学生培养质量的路径进行探讨。会议还安排了由仪器类**高校专家和仪器企业代表主讲的14场报告。
 
　　会议发布了仪器类**教育教学改革立项申报通知和项目申报指南，鼓励各高校以提升仪器类**人才培养质量为宗旨，围绕仪器类**内涵建设、人才需求分析、**培养体系建设、**课程和教材建设、实践教学改革、**教师教学能力提升、教学质量保障体系建设等开展有组织、有目的的研究与实践。
 
　　会议由教育部高等学校仪器类**教学指导委员会、中国机械工业教育协会仪器科学与技术学科教学委员会主办，厦门大学航空航天学院承办，莆田学院协办。据悉，前来参加此次会议的专家、代表达到300多人，是历届会议参会人数多的一届。
 
　　编辑点评
　　高校汇聚人才、**设备、雄厚的科研资源。重视高校科研项目的探索，借助高校的特殊优势，对仪器类**内涵建设、人才需求分析、**培养体系建设、**课程和教材建设、实践教学改革等完善十分有利。（原文来源：厦门大学）

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